1.
DEFINISIÓN
DEL PROBLEMA
La atención y la distracción pueden darse en diversos
grados. Cada uno de nosotros puede afirmar esto reflexionando sobre su propia
conciencia. Tenemos la obligación de “prestar atención” a nuestros actos, de
manera especial cuando son importantes. Los cursos populares de “control
mental” proponen ejercicios para aumentar nuestro poder de concentración. A
pesar de todo, puede suceder que una persona se encuentre tan distraída, sin
culpa alguna, que no preste atención a lo que está haciendo. Las distracciones
limitan la claridad del conocimiento del objeto de un acto y pueden disminuir
la responsabilidad. Pero, no toda distracción quita la responsabilidad. Un
conductor, por ejemplo, tiene que prestar atención a la calle y al tráfico, y
cuando se dé cuenta que no puede concentrarse por el cansancio u otros
impedimentos, tiene que dejar de conducir.
1.1.PROBLEMA
CENTRAL
FACTORES QUE INFLUYEN SOBRE EL ENTENDIMIENTO ACADÉMICO
DE LOS ADOLESCENTES DE LA COMUNA LAS GILCES
1.2.SUBPROBLEMA
FACTORES SOCIALES QUE INFLUYEN EN EL ENTENDIMIENTO ACADEMICO
DE LOS ADOLESCENTES DE LA COMUNA LAS GILCES DE LA PARROQUIA CRUCITA
2.
JUSTIFICACIÓN
Todo individuo está inmerso en un entorno, interactúa
con este medio que lo rodea, generando respuestas y recibiendo estímulos, que
es recíproco producto de su interrelación. El entorno social específicamente,
involucra personas, individuos, los cuales tienen esa capacidad innata de
relacionarse, poseen el instinto gregario, propio de todo ser humano. El o la
adolescente como individuo también se relaciona con el medio que lo rodea, no
puede quedar ajeno a su influencia y muchas de sus acciones son el resultado de
su interrelación, sea cual fuere la naturaleza de ésta. Pero, ¿qué sucede con
este ser en relación?, ¿cómo influye el entorno social en él o ella?, el o la
adolescente, ¿es capaz de sobreponerse a las condiciones adversas del medio?,
¿cómo lo hace? ¿Qué herramientas utiliza para hacer frente a las dificultades
que se le presentan? Son algunas interrogantes que se presentan cada vez que se
intenta analizar los factores que influyen en el desarrollo de las capacidades
del o la adolescente. Sin embargo uno de los principales factores que ejerce
influencia sobre éstos es el medio social que lo rodea.
Surge entonces la problemática que envuelve al o la
adolescente inmerso en un entorno social negativo que impide el desarrollo de
sus capacidades, ejerciendo influencia negativa, dificultando por tanto la
expresión del joven. A pesar de esto pensamos que él o la adolescente posee
ciertas herramientas que lo hacen “resistente” a estas influencias negativas,
teniendo la capacidad de sobreponerse a las adversidades del medio. La
resiliencia se presenta entonces como esta cualidad que “protege” en cierta
forma al o la adolescente, permitiendo que se desarrolle positivamente a pesar
de las difíciles condiciones de vida. Parece ser que él o la joven cuenta con dos
elementos básicos como son la resistencia frente a la destrucción o la
capacidad de proteger la propia integridad a pesar de la presión y la capacidad
de construir o reconstruir su propia vida a pesar de las circunstancias
difíciles.
Para entender en cierta forma la naturaleza de él o la
adolescente podemos decir que viven una etapa caracterizada por rápidos y
significativos cambios, lo cual determina una situación típica: alteración de
la personalidad y dificultad en la interrelación con los adultos; todo esto ha
contribuido a la visión comúnmente difundida de esta etapa como crítica o
caótica.
3.
OBJETIVOS
3.1.GENERAL
Determinar los factores sociales que influyen en el
entendimiento académico de los adolescentes de la comuna las Gilces de la
parroquia crucita
3.2.ESPECIFICA
Analizar los diversas actitudes que influyen en el
entendimiento de los adolescentes.
Conocer de qué manera la sociedad influye en los
adolescente
Identificar los factores que afectan de manera mucho
más directa al entendimiento académico de los niños.
4.
HIPÓTESIS
4.1.GENERAL
Los adolescentes de la comuna las Gilces están
rodeados de personas que influyen en el entendimiento académico de los
adolescentes, donde una proporción del 30% es influenciada de forma negativa.
4.2.ESPECIFICA
Los adolescentes que estan viviendo en una sociedad
tan liberal que influyen a un porcentaje del 30% de los mismos de forma
negativa.
5.
VARIABLES
5.1.DEPENDIENTE:
Factores sociales
5.2.INDEPENDIENTE: Influencia en el entendimiento académico de los adolescentes
de la comunidad las Gilces de la parroquia Crucita.
6.
BIBLIOGRAFIA
7.
ANEXOS
